Çocukları Etkileyen Sosyal Sorunlara Genel Bakış
Bir çocuğun gelişmesi için, ister ebeveyn ister vekil bakıcı olsun, sevgi dolu, besleyici bir bakıcının tutarlı ve sürekli bakımını deneyimlemesi gerekir. Böyle bir yetişkinin sağlayabileceği güvenlik ve destek, çocuğa stresle etkili bir şekilde başa çıkması için özgüven ve dayanıklılık verir.
Duygusal ve sosyal olarak olgunlaşmak için çocukların evin dışındaki insanlarla etkileşime girmesi gerekir. Bu etkileşimler tipik olarak yakın akrabalar, arkadaşlar, komşular ve çocuk bakım yerleri, okullar, ibadethaneler ve spor takımları veya diğer etkinliklerdeki insanlarla gerçekleşir. Bu etkileşimlerin doğasında var olan küçük stresler ve çatışmalarla başa çıkarak, çocuklar yavaş yavaş daha önemli stres faktörlerinin üstesinden gelme becerilerini kazanırlar. Çocuklar ayrıca hayatlarındaki yetişkinlerin sıkıntıyla nasıl başa çıktıklarını izleyerek öğrenirler.
Yetişkinler gibi çocuklar da kendi topluluklarının dışında meydana gelen olaylardan etkilenir. Örneğin, okullarda ve diğer halka açık yerlerde ya da etkinliklerde silahlı çatışmalar, her tür medya tarafından geniş bir şekilde yer alır ve çoğu çocuk, bunlar gerçekleştiğinde bir şekilde onlar hakkında bilgi alır. Özellikle okulda silahlı saldırılar, televizyon, radyo ve gazeteler gibi geleneksel medya platformlarında ve haber ve tartışma siteleri gibi dijital medya platformlarında ve Facebook, Twitter ve Instagram gibi sosyal medyada çok yer almaktadır.
Çocuğun yaşı büyüdükçe, çocuğun bu olaylarla ilgili bilgilere erişimi de artar. Ek olarak, göç ve silah kontrolü gibi kutuplaştırıcı konulara ilişkin siyasi farklılıklara ilişkin açıklamalar, genellikle çeşitli medya tarafından son derece agresif ve kutuplaştırıcı bir dil kullanılarak sunulur. Sağlık sigortası gibi konular bile genellikle aşırı duygusal veya düşmanca bir tavırla tartışılır.
Bu şekilde iletilen bu tür bilgiler herkes için endişe verici olabilir ama özellikle çocuklar için stresli ve zarar verici olabilir. Ebeveynler, çocuklarının ev dışında ne duyduğunu bile bilmeyebilecekleri için çocuklarının stresini azaltamayabilir veya herhangi bir zararı sınırlayamayabilirler.
Çocuklar olgunlaşarak ergenlere ve genç yetişkinlere dönüştükçe, düşünce ve eylemlerde kendi bağımsızlık duygularını geliştirirler. Ana-babalar, okullar ve dini kurumlarla birlikte, her zaman çocukların eğitimini yönlendirmek ve inançlarını geliştirmelerine yardımcı olmakla görevlendirilmiştir. Çocukların düşünceleri ve inançları da dış etkilerle şekillenir.
Önde gelen dış etkilerden biri sosyal medyadır. Sosyal medyanın etkisinin son birkaç yılda patlamasıyla birlikte, çocuklar akıllı telefonlar, tabletler, dizüstü bilgisayarlar, akıllı saatler ve diğer mobil cihazlar aracılığıyla daha önce hiç olmadığı kadar bilgiye ve yanlış bilgilere erişebilmektedir. Ebeveynler ve bakıcılar, çocuklarının maruz kaldığı bilgi kaynaklarının çoğu zaman farkında değildir ve çoğu zaman bu önemli etkileri kontrol etme fırsatlarına sahip değildir. Küçük çocukların çoğu için yanlış, uygunsuz veya ebeveyn değerleri ile tutarsız bilgilere erişmek kolaydır.
Tüm ebeveynlerin ve bakıcıların, çocuklarının bilgi aldığı tüm kaynakların farkında olmaları zorunludur. Farkındalık en iyi şekilde, çocuklarla açık tartışmalar yaparak, çevrimiçi etkinliklerin ebeveyn tarafından izlenmesiyle ve gerektiğinde uygunsuz içeriğe erişimin sınırlandırılmasıyla sağlanır.
Aile yapısını veya rutini bozan bazı önemli olaylar, örneğinhastalık Veboşanmak, bir çocuğun başa çıkma yeteneklerini zorlayabilir. Bu olaylar aynı zamanda çocuğun duygusal ve sosyal gelişimine de müdahale edebilir. Örneğin, kronik bir hastalık çocuğun etkinliklere katılmasını engelleyebilir ve okuldaki performansını da bozabilir.
Çocuğu etkileyen olaylar, çocuğun yakınları için de olumsuz sonuçlar doğurabilir. Hasta bir çocuğa veya ciddi davranış sorunları olan bir çocuğa bakan herkes stres altındadır. Bu tür stresin sonuçları, hastalığın veya davranış probleminin doğası ve ciddiyetine ve ailenin duygusal kaynaklarına ve diğer kaynaklara ve desteklere göre değişir.
Çocuklarla Zor Konular Hakkında Konuşmak
Yakın birinin hastalığı veya ölümü dahil birçok yaşam olayı (bkz.Bir Aile Üyesinin veya Sevilen Birinin Ölümü),boşanmak, Vezorbalık, çocuklar için korkutucu veya nahoş. Doğal afetler, savaş, terör gibi çocuğu doğrudan etkilemeyen olaylar bile kaygıya neden olabilir. Bütün bunlarla ilgili, mantıklı ya da mantıksız korkular çocuğun zihnini meşgul edebilir.
Ebeveynler, çocuklarının olaydan haberdar olmamasını umarak, başka bir topluluktaki bir okulda silahlı çatışma gibi kaygı uyandıran olayları çocuklarıyla tartışmaktan kaçınabilirler. Ebeveynlerin çocuklarını üstlenmeleri daha iyi olabilir.dır-dir olayın farkında olun ve çocuğun olaya ilişkin anlayışını nazikçe keşfedin. Çocuğun kaygı uyandıran bir olayı ebeveyniyle öğrenmesi veya en azından tartışması en iyisidir.
Çocuklar genellikle hoş olmayan konular hakkında konuşmakta zorlanırlar. Ancak açık tartışma, çocuğun zor veya utanç verici konularla başa çıkmasına ve mantıksız korkularını gidermesine yardımcı olabilir. Bir çocuğun kaygının normal olduğunu ve kaygı duygularının zamanla azalacağını bilmesi gerekir. Küçük yaşlardan itibaren çocuklarıyla rutin olarak zor konuları tartışan ebeveynler, çocuklarını genellikle ergenlik çağında karşılaştıkları karmaşık sorunlar hakkında konuşmaya daha açık bulurlar.
Ebeveynler zor konuları sessiz bir zamanda, güvenli ve rahat bir yerde ve çocuğun ilgi duyduğu bir zamanda tartışmalıdır. Ebeveynler sakin kalmalı, olgusal bilgiler sunmalı ve tüm dikkatlerini çocuğa vermelidir. Çocuğun söylediklerini “anlıyorum” gibi ifadelerle veya sessizce başını sallayarak kabul etmek, çocuğu kendine güvenmeye teşvik eder. Çocuğun söylediklerini geri yansıtmak da cesaret vericidir. Örneğin, bir çocuk boşanmayla ilgili öfkesinden bahsederse, bir ebeveyn “Yani boşanma seni kızdırıyor” veya “Bana bundan daha fazla bahset” diyebilir. Çocuğa nasıl hissettiğini sormak, hassas duyguların veya korkuların tartışılmasını da teşvik edebilir. Örneğin, boşanma sırasında velayet sahibi olmayan ebeveyn tarafından terk edilme korkusu veya boşanmaya neden olduğu için suçluluk duygusu.
Ebeveynler, kendi duyguları hakkında konuşarak çocukları korkularını ve endişelerini kabul etmeye teşvik eder. Örneğin, boşanma konusunda bir ebeveyn, “Boşanmaya ben de üzüldüm. seni her zaman sev ve seninle ilgilen.” Bunu yaparak, ebeveynler kendi duygularını tartışabilir, güvence sunabilir ve boşanmanın onlar için doğru seçim olduğunu açıklayabilir. Pek çok çocuk, özellikle daha küçük olanlar, aynı mesajı tekrar tekrar duymaya ihtiyaç duyar. Ebeveynler, bu mesajların sunduğu güvencenin değerini hafife almamalıdır.
Bir ebeveyn, çocuğun kendi davranışının zor bir yönünü de ele almak zorunda kalabilir. Örneğin, çocuğunun veya ergenin uyuşturucu veya alkol kullandığından şüphelenen bir ebeveyn, sorunu doğrudan çocukla görüşmelidir. Bir ebeveyn, “Uyuşturucu kullandığından endişeleniyorum. Böyle hissediyorum çünkü…” diyebilir. Ebeveynin açık ve sakin bir şekilde konuşması, hem çocuğun davranışlarıyla ilgili endişelerini hem de desteklerini ve sevgilerini ifade etmesi önemlidir. Ebeveynin endişeleri dile getirildikten sonra çocuğa konuşma fırsatı sunulmalıdır. Çocuk ve ebeveyn, bir çocuk doktoru veya danışmanla randevuyu içerebilecek bir eylem planı geliştirmelidir.
Son olaylar, aile tartışmalarının önemini vurguladı. buKovid-19 pandemisi siyaseti, değerleri ve inançları ve sivil gösterileri bir zamanlar basitçe bir “sağlık hizmetleri” tartışması olabilecek bir şeye enjekte etti. Pandemi, çocuklar dahil herkesi etkiledi ve ebeveynler, çocuklarıyla COVID ile ilgili çok sayıda sorunu tartışmaya hazırlıklı olmalıdır. Benzer şekilde, ırksal gerilimler, oy kullanma hakları ve üreme hakları dahil olmak üzere siyasi konular ulusal ve yerel haberlerde önemli bir yere geri döndü.
Yetişkinler bu çatışma alanlarında fikir birliğine varmak için mücadele ederken, çocukların bu sorunları ve nasıl tepki vereceklerini anlamaları daha da zordur. Sosyal medya ve internet göz önüne alındığında, ebeveynlerin çocuklarının bu sosyal sorunların farkında olacaklarını anlamaları ve bunları nasıl ele alacakları konusunda çocuklarına rehberlik etmeleri gerekir.
Bebeklerde Hastalık ve Ölüm
tıbbi ihtiyaçlarıprematüre yenidoğanlar veya hasta bebekler genellikle ebeveynlerinden geçici olarak ayrılmalarını ister. Doktorlar bazen ebeveynlerin bebeklerini kucağına almalarına izin verse de, tıbbi bakım genellikle ebeveynlerin bebekleriyle etkileşime girme fırsatlarını keskin bir şekilde sınırlar. Ek olarak, ebeveynler genellikle bebeklerinin durumundan duygusal olarak rahatsız olurlar. Ebeveynlerin kendilerine en çok ihtiyaç duyulduğu bir zamanda çaresiz hissetmeleri kolaydır. Ayrılık ve ebeveyn sıkıntısı, özellikle uzun süre hastanede yatan ağır hasta bebeklerde yetersizlik veya suçluluk duygularını pekiştirebilir. (Ayrıca bakınızÇocuklarda Ölüm ve Ölmek ve bakınÖlüm ve Ölmeye Giriş.)
Bebeklerde Hastalık
Ebeveynlerin bebeklerini mümkün olan en kısa sürede ve olabildiğince çok görmesi, kucağına alması ve onunla etkileşime girmesi gerekir. Ağır hasta bebeklerde bile, ebeveynler genellikle bebeklerinin beslenmesine, yıkanmasına ve altlarının değiştirilmesine yardımcı olabilir. Ebeveynler ve bebekler arasında ten tene temas teşvik edilir, çünkü ten tene temas yaşayan bebekler,
yaşamayanlara göre daha hızlı kilo alırlar. Bebeğin ilk başta bir tüpten beslenmesi gerekse bile emzirmek mümkün olabilir. Birçok yenidoğan kreşleri, ailelerin anne sütünü çocukları için saklamalarına ve kullanmalarına yardımcı olur. Birçok hastane, ebeveynleri günün her saati bebeklerinin başucunda kalmaya ve hatta doktorlar, hemşireler ve diğer personel ile etkileşim kurabilecekleri ve tedavi planlarını tartışabilecekleri aile odaklı hastane turlarına katılmaya teşvik eder.
Bir bebek varsadoğum kusuru, ebeveynler suçluluk, üzüntü, öfke ve hatta korku hissedebilirler. Birçoğu, bu tür duygulara sahip oldukları için daha da fazla suçluluk hissediyor. Çocuğu görmek ve ona dokunmak, ebeveynlerin doğum kusurunun ötesine bakmalarına ve bebeği bir bütün olarak görmelerine yardımcı olabilir. Durum, olası tedaviler ve bebeğin prognozu hakkında bilgi, ebeveynlerin psikolojik olarak uyum sağlamasına ve en iyi tıbbi bakımı planlamasına yardımcı olabilir. Danışmanlık seansları bazı ebeveynlere yardımcı olabilir.
Bebeklerde Ölüm
Bir bebeğin ölümü ebeveynler için her zaman duygusal olarak travmatiktir. Bununla birlikte, yeni doğmuş bir bebek ebeveynleri tarafından görülmeden veya onlara dokunulmadan ölürse, ebeveynler kendilerini hiç bebekleri olmamış gibi hissedebilirler. Acı verici olmasına rağmen, ölü bebeği tutmak veya görmek, ebeveynlerin yas tutmaya başlamasına ve kapanma sürecini başlatmasına yardımcı olabilir. Ölü doğmuş bir bebeğin ebeveynleri bazen bebeğe bebek kıyafetleri giydirerek ve fotoğraf çekerek teselli bulurlar. Bu uygulama bebeği insanlaştırır ve bebeğin ailelerinin gerçek bir parçası olduğunu pekiştirir.
Boşluk, kaybolan umutlar ve hayaller ve korku, depresyona girebilen ebeveynleri bunaltabilir. Ebeveynler, ölümden sorumlu olmadıklarında bile kendilerini suçlayarak kendilerini suçlu hissetme eğilimindedir. Ardından gelen keder ve suçluluk, ebeveynler arasındaki ilişkiyi zorlayabilir. Yas süreci, ebeveynlerin diğer çocuklar da dahil olmak üzere diğer aile üyelerinin ihtiyaçlarını karşılayamayacakları anlamına da gelebilir.
Bebekleri ağır hasta olan veya ölen birçok aile, psikolojik veya dini personelden danışmanlık hizmeti alabilir. Ebeveyn ve aile destek grupları da yardımcı olabilir.
Daha fazla bilgi
Aşağıda, yararlı olabilecek bazı İngilizce kaynaklar verilmiştir. Lütfen KILAVUZ’un bu kaynakların içeriğinden sorumlu olmadığını unutmayın.
